ABSTRACT Objective: To analyze conceptual assumptions regarding the information subjects, from theoretical developments in Brazilianresearchs on informational practices (Master’s Dissertations and Ph.D.’s thesis) in the Information Science field, selected from the Biblioteca Digital de Dissertações de Teses-BDTD archives, between 1998 and 2021. Methods: This research is classified as a systematic literature review in terms of gathering, organization, and data analysis. Results: The analyzed conceptual suppositions allow to understand the information user as an information subject. Such an understanding happens in the way this user places himself as an active subject who simultaneously, searches, accesses, generates, communicates, and socializes his information. Conclusions: In this way, the conceptual suppositions analyzed regarding the informational subject highlight him as cognitive being, who relates intensively with information, through informational practices of search, use, generation, communication, and socialization, In this intense meaning attribute and communication process, this being related his informational needs to social-historical contexts which he has lived, as well as uses different socio-cognitive resources ( language, identities, memorie,s and cultural values) to generate his informational practices and, in this way, to understand and act upon his reality, engaging other fellows and social groups. From these assumptions, new paths emerge, to understand the informational phenomena andallows to raise the understanding of information as a knowledge generator object.

RESUMO Objetivo: Analisar pressupostos conceituais sobre sujeito informacional, a partir de desenvolvimentos teóricos de pesquisas brasileiras sobre práticas informacionais (dissertações de mestrado e teses de doutorado) na área de Ciência da Informação, selecionadas no acervo da Biblioteca Digital de Dissertações de Teses-BDTD, no período de 1998/2021. Método: Esta pesquisa se classifica como uma revisão de literatura sistemática em termos da coleta, organização e análise de dados. Resultado: Os pressupostos conceituais analisados permitem detectar a compreensão sobre o usuário da informação como um sujeito informacional. Tal compreensão se dá no sentido em que este usuário se coloca como um sujeito ativo que, de forma concomitante, busca, acessa, recupera e usa informações e, por meio destas ações, gera, comunica e socializa suas próprias informações. Conclusões: Desta forma, os pressupostos conceituais analisados sobre o sujeito informacional salientam que este é um sujeito sociocognitivo, que se relaciona intensamente com a informação, por meio das práticas informacionais de busca, uso, geração, comunicação e socialização. Neste intenso processo de atribuição e comunicação de significados, este sujeito relaciona suas necessidades informacionais aos contextos sócio-históricos vivenciados, bem como recorre a variados recursos sociocognitivos (linguagens, identidades, memórias e valores culturais) para gerar suas práticas informacionais e, desta forma, compreender e agir sobre sua realidade mobilizando outros sujeitos e grupos sociais. A partir destes pressupostos novos olhares surgem para compreender o fenômeno informacional e possibilitam a ampliação da compreensão da informação enquanto objeto gerador de conhecimento.

No campo da Ciência da Informação, mesmo em face das atuais discussões sobre a responsabilidade social, pouco se tem discutido acerca da Internet e das redes sociais virtuais, a partir de uma perspectiva filosófica e ética. Neste texto, objetivamos apresentar algumas reflexões oriundas de uma pesquisa em andamento sobre o Orkut, como um contexto virtual e informacional. O Orkut, sobretudo no Brasil, é um fenômeno de comunicação, informação, interação e sociabilidade, que envolve milhões de usuários. Assim, não se pode ainda afirmar, com segurança, que conhecemos todas as consequências éticas, políticas e culturais desta ambiência informacional na realidade. Objetivamos refletir sobre o Orkut, a partir da seguinte questão: Uma ambiência virtual e informacional (no nosso caso, o Orkut) pode gerar novas bases epistemológicas para a Ciência da Informação? A partir da reflexão sobre os conceitos de ética da informação, informação e liberdade, sociabilidade e identidade, procuraremos responder a esta questão.

In the field of the Science Information, even facing the advances around the ethic discussions, of social responsibility, little has been discussed about the internet and social virtual nets from an ethic perspective. In the text, the main objective makes a reflection about the Orkut, with the virtual and informational context. We cannot be said safely, that we know all the ethic, politic, and cultural consequences of this informational environment in the reality. This text aims to generate a reflection from the following a question: One virtual and informational context (in our case, the Orkut) can be news epistemological bases for the Information Science? The concepts of Informação, liberty and information, sociability and identity, we answer this question.

Análise conceitual do termo Competência Informacional e reflexão sobre a aplicação do mesmo ao contexto da Gestão do Conhecimento. Considera-se que, no âmbito desta relação possa ser criado um espaço de aprendizado ao longo da vida, o que poderá gerar, por um lado, uma atuação profissional eficiente e eficaz do indivíduo no mundo do trabalho e, por outro lado, o desenvolvimento de uma cidadania ativa que busque o desenvolvimento do potencial criador do mesmo no contexto da Sociedade da Informação.

This papers deals with conceptual analyses of information literacy and the reflection about the use of this concept in the context of knowledge management. We consider in the context of this relation can be generate an environment for lifelong learning, what can improve, on one hand, an efficient and effective professional performance of the individuals in the work world, on the other hand, the development of an active citizenship that can seek the implementation of their potential in the context of the Information Society.

Analisa os impactos provocados pelo acesso e uso do periódico Informação & Sociedade: Estudos, em versão eletrônica. Os dados foram coletados junto à comunidade de leitores, avaliadores e autores do referido periódico, em março de 2006, utilizando-se questionário semi-estruturado enviado via correio eletrônico. Os impactos positivos mais citados são: maior agilidade e amplitude no acesso, uso, recuperação, divulgação da informação; diminuição da necessidade de acesso físico à biblioteca; ampliação da produção intelectual. Os impactos negativos são: site do periódico fora do ar; dificuldades na recuperação da informação devido a erros de representação temática e programação visual do periódico.

This paper analyzes the information impacts caused by the access and use of the electronic journal Informação & Sociedade: Estudos. A questionnaire, sent to readers peer-reviewers and authors by e-mail in March 2006, was used to collect the research data. The positive impacts mentioned were: more agility in the access, in the use, retrieval and information diffusion; decreased number of physical visits to libraries; increase in intellectual productivity. The negative impacts were: journal site not accessible; difficulties in information retrieval due to errors in subject analyses and journal design.

Análise da relação entre informação e cidadania, a partir de práticas informacionais implementadas por organizações não-governamentais (ONGs) brasileiras que trabalham com a questão do Gênero e dos direitos da Mulher. As práticas informacionais caracterizam-se por meio das seguintes ações: recepção (como ação de seleção), geração (como ação de reapropriação, no sentido de agregar valor à informação) e transferência (como ação de socialização da informação).

Analysis of relationship between information and citizenship of information production for No-Governamental Organization (NGOs) Brazilian that work with poitn of gender and women's rights. The information production that instance are characterizad through there actions: reception (as a selection action), generation (as a reppropriation action, in the way of value added of information) and information transference (as a socializacion action).